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自信了些，又试着连贯地读了一遍，“g，k，h。”发音与标准音已经非常非常接近了。

    蔚知忽然有种兴奋上头的感觉，他直接从地上站起来，抱住了眼前的小朋友。

    走廊外能听见散场时的声音，正午的空气都是暖融融的。

    蔚知松开手，给他比大拇指，他开心地和他说：“棒。”

    男孩很腼腆地笑了，仿佛怕自己忘记一样，他又低声念了一遍。

    蔚知腿都要坐麻了，站直时踉踉跄跄的，还是靠蒋放春扶了一把。

    蒋放春注意到小男孩垂着头，轻碰耳蜗外机的动作，便偏头给他看了自己耳后的助听器。

    蒋放春摸了摸他的头，和他比划。

    一样的。

    男孩眨眨眼，好奇地指指蔚知，他只会一些比较简单的手语。

    这个哥哥呢？

    蔚知大脑飞速转动开始想招儿，那边蒋放春已经抬手了。

    他没有，但也是一样的。

    我们都可以用心去聆听。

    蔚知看懂了，就因为看懂了，那一刻他看都不敢看蒋放春。

    他怕自己忍不住也要冲上去抱他。

    把小男孩带去找了老师，叮嘱了几句，他们又回到活动现场，帮忙收拾残局。

    回去时，封争用一种意味深长的眼神把他俩扫视了一遍。

    高家小少爷情况特殊，干不了活，一结束就被司机拉走了。

    蒋放春去前面搬设备的时候，封争和蔚知在后面收拾杂物，摘气球，挪板凳什么的。

    封争站在桌子上，一边摘高处的彩带和气球，一边随口问蔚知：“你俩在厕所那么久干嘛呢？”

    “干嘛……”蔚知