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子不容易，没能靠鼠威胁到胤礽，反而自己给孩子的折腾劲儿吓到了。

    唯恐他把自己拼出病来，一个月还没到，康熙就将舒克还给了胤礽。

    系统小美给康熙“爸爸”的评分打了个差评。

    【小美就不该指望皇帝会自己培养孩子。】

    【纵容底线越来越低，多次改变决定，长此以往，父亲的威严在孩子面前尽失。】胤礽接回舒克，宝贝地不行，将舒克捧在手心撸毛，听系统这么说，立即反驳：那是因为汗阿玛爱孤！

    系统为胤礽分析起来。

    【溺爱对孩子不是好事。小朋友现在是不是就不敬畏父亲了？】胤礽撸绒毛的动作一停，小小的脑袋又挂上了疑惑：孤爱汗阿玛，为什么要害怕汗阿玛？

    【父亲的威严，关乎到面子，也关乎到对您的教育问题哦！小朋友思考一下，如果您淘气的时候没人能拦住您，告诉您这样的行为是不对的，以后您会成长成坏孩子的。】胤礽恍然大悟：“原来如此。”

    他知道小美在教育他什么了！

    “汗阿玛溺爱孤没事哒，孤会努力长大成好孩子，多给汗阿玛面子，让他感受到自己是有威严的。”

    因为他知道汗阿玛爱他，而他也爱汗阿玛呀！

    康熙将舒克还给胤礽后，观察了他几天，发现孩子并没有因此而淘气，又乖又懂事，师傅们也都对太子的表现予以肯定，心下放松，想要宠儿子的念头又冒了出来，他当即将之前搁置的玩伴计划给提了上来。

    在康熙的要求里，给太子的玩伴有两种，一种是需要一定家室的伴读，孩子年龄要相近，性子要活泼又要懂事，能照顾到太子，又能与太子