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    徐老师忙完之后也过来了，和几个孩子聊了聊，让他们不要紧张，好好准备考试。

    大家用力的点着头，喻昭昭没有全程陪同，放假之后，记忆法培训小组的事情正式提上议程。

    一个假期，高三需要提前到学校来补课，那么休息时间满打满算也就一个月，喻昭昭有4场培训需要亲自去。

    这次的培训文件就是教育部亲自下发的了。

    小组老师有一位让喻昭昭很是惊喜，就是自己的老师徐老师。

    撇开其他不谈，在四十七中，对于记忆法真正有了解和实践经验的，除去喻昭昭，也就是徐老师了。

    刚好徐老师送走了高三毕业班，还算得上有精力，就没有拒绝这摊活，每天积极的和喻昭昭探讨着培训内容。

    喻昭昭其实并不抵触去做培训老师，只是当初被“启智”整的太恶心了。

    所以拿到日程安排，也没有不开心，反而挺欣喜的。

    能和全国各个地方的资深教师一起开会研讨交流学习，对于自己来说也是一个提升的机会。

    年轻嘛，就不能怕忙。

    第二天，是大榕村6个学生的考试，喻昭昭在开考之前专门去给大家加油鼓劲儿的一番。

    也是喻昭昭想多了，几个孩子斗志满满，状态很好的走进了考场。

    卷子是下一届高一带班班主任们亲自出的，对于这6个疑似好苗子的学生，老师们早就盯上了。

    一大早就来凑热闹。

    等到6个人一考完试