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人际结构挺复杂，上面提到的“有长远谋略的”并不占多数，大多老师家庭背景不错，只求个稳当教书即可。贾奉衰名牌大学毕业，按照他的学历分到大学教书都不为过，他的同学多半也在科研单位或ZF机构，贾奉衰只落到一个普通中学教历史也实在属于“落寞”。一没背景二没面上的实干大才，在学校又少言寡语、温顺做事，自然校长会首先把眼睛盯在他身上。

    谈话完后，贾奉衰并未直接给出“去或不去”，不过态度始终很好，校长以为八九不离十。却，你赶不上的，叫人心，它如此纤细精准。

    贾奉衰从校长办公室出来后，上楼上了一堂课，下课后来到高二年级组找到他任教的一个班级的班主任，

    “唐老师，您前几天让我在你们班上选定一个家长来辅助我办‘活动月’展板，就付丽丽的奶奶吧，听说她奶奶也是退休的历史老师，咱们比较好沟通。”

    “没问题没问题，我中午就叫她过来？”

    贾奉衰看了看表，微笑得依旧很亲和，“子牛他们下午不上课，我得先把她接到学校来，两点半钟您再叫家长过来吧。”

    “好好。”班主任也高兴，终于了了件事。

    贾奉衰去幼儿园接子牛时，子牛正午睡，幼儿园阿姨把她从暖气房里抱出来时，小姑娘脸蛋儿红扑扑滴，显然还没睡醒，有点小起床气。

    “子牛，醒醒，舅舅带你去学校给小树浇水好不好。”贾奉衰抱着子牛慢慢往外走，怕她吹着风，特意带来一块小红纱巾蒙在她的头上。

    红纱巾里的小脑