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句，便得晓一句的文采。

    老君这却摇摇头：学生们千人千悟，你一并填鸭灌入，各自没有自己的见解，只有你的东西，又算什么呢？

    于是走上前去，开始提问。

    大衍道君微微皱眉，怎么打断我讲道授法？这可是坏万数人机缘的大因果。

    但听老丹一问，便知晓他要用：“一问一答式”，从浅及深，帮助师生消化他的大衍金章。

    因此下了台阶，配合起来，断了大衍道音的神通，不再灌注思想。

    老丹每问，从浅薄处出发，虽自己提问，可诸师生都顺从老丹的问题，发散，在心中给出自己的答案。

    再听闻大衍道君讲解，便有“原来自己想当然，错在那里”的感觉，是豁然开朗。

    一时之间，智慧光念，一颗颗，一串串，汇聚此间，一人之智慧或若萤火，或如危烛，可十数万人的智慧，便使得此处境界，光耀如白昼，许多道理不再模糊，而是十分清晰。

    讲道台聚势的效果也就一并出现了来。

    大衍道君只觉得自己每讲一句，便被放大百倍，千倍，万倍，于细微处被这一道道智慧光分解，消化，又重新组装成自己的东西。

    就像是他输出的是桑叶，经九洲大学师生的转化，得出的既有蚕屎，也有蚕丝。

    便是自家亲传弟子，徒子徒孙，也未必能全解的数术总纲，面前这位老丹却似乎和自己一般了解，甚至有了一些自己的评价一般。

    这叫大衍道君心中生出一股攀比之心：我便不信你能全解了去。

    老丹解了总纲，诸师生就算