15. 这出戏好 (第2/5页)

，音量恰到好处的点缀着右手的二分音符。

    “那么歌唱性就要靠我们的右手来完成，你看右手一个音符弹两拍，如果我们没有一个句子的走向，这个句子就不成句子了，就失去了歌唱性。”

    说着他的右手一三五指已经完成了谱面第一小节do—mi—sol的大连线演奏，三个音首尾相连无缝连接，给人以舒展。

    【于小北的师生指数提升至65】

    “这里右手要送，想想咱们前几节课一直讲的提落，现在是三个音的慢速擦键感觉，然后三个连断之后继续送，送到最高点，退一回来。”

    “Si手腕微抬再起，要弱，带着一点恳求的口气，再送到Re。”

    明朗的旋律随着李安手指肌rou的记忆渐渐在键盘上展开。

    “到了第七小节，谱面出现了大量的八分音符，这里手指要注意力量传送。”

    说罢旋律进入到第八小节，左手三个结实低沉的音瞬间改变了音乐色彩。

    “从这旋律跑到左手，右手接替伴奏，这里一定注意右手的音量不能盖住左手。”

    李安的状态也越来越稳，脑海中经过几年锤炼积累下的库劳C大调小奏鸣曲教学心得，也越发有序的从他嘴里有条不紊额呈现出来。

    甚至到了第十一小节他有意在演奏中做了一个错误示范，右手伴奏盖住了左手的旋律，音乐进行立马出现了失调，与前三小节出现了鲜明的对比。

    ...

    “如果八度够不着，小北你可以只用只弹一个音，