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旷的场地，背诵演讲，录音，然后repy，找出哪里读得不够连贯、听起来读音不够准确，接着再利用放学时间找网上的演讲视频，模仿他们的腔调和动作。

    就这样不厌其烦地练习着。

    刚报名时她就请了田媛媛当听众，经过两周练习，距离比赛还有三天的时候，她再次叫来田媛媛，以及谭杰，请他们给意见。

    就在cao场的看台阶梯处，她请两位观众坐下，她则站在他们面前模拟演讲。

    演讲完毕，她问两位观众意见时的声音比演讲时更为紧张：“怎么样？”

    田媛媛先一脸正经地“恩……”了一声长音。

    可希不禁皱起眉头，“还是没进步吗？”

    田媛媛摇了摇头，收起故意装的严肃表情，转而嘻嘻笑起来，“是进步太大了！”

    “真的吗？”

    “真的，你知道吗，第一次我听你说的时候，总觉得有些地方听着别扭，但说不上是哪别扭，这次我知道是哪儿了，是句子与句子之间的连贯，这次你处理得很好，不会像背课文一样生硬，我能听进去你讲的内容里，是真的进步大。”

    她的话无疑给了可希很大的信心，她说的问题在可希一次次的录音和回放后，也自己听出来了，通过网上一些视频她摸索出经验，在句子与句子之间加了一些停顿或是处理成连读。

    听完田媛媛的话，可希的目光不禁落在了一旁沉默的谭杰。他是一语中的道出她的发音问题的人，所以她也很想再听听他的意见。

    她站在他跟前，认真地请教他：“谭杰，怎么样？/e/和/ei/的问题还存在吗？”

    谭杰从cao场的阶梯上站起，看着她