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    风连竹：“……”

    真是繁重的课业啊。

    从上午九点学习到晚上九点，还有那么多作业，换成一般学生肯定承受不住。就连风连竹都觉得自己在第八个小时后就开始掉灵气值，好在升到60级后，他的灵气充沛，扛住了这种损耗。

    “明天我们还是学习帝国语，”绿龙老师嘱咐道，“按照目前的进度，两天你就可以学习完小学的全部帝国语课程，我们明天练习对话和写作。”

    风连竹谢过绿龙老师，头晕沉沉地退出风远思账号。

    按理说，只是单纯在内存中复制资料是不会产生眩晕感的，他为什么会因知识头晕？

    该不会是胖龙的大脑在晕吧？

    风连竹想起自己用胖龙的大脑接受绿龙老师的授课，想想还挺有意思的。

    他觉得绿龙老师有趣时，学校负责考核“风远思”同学思想品德的珍妮老师可是愁怀了。人工智能教师形象选择其实是一个潜在的心理测试，它让学生可以在无人的情况下，选择自己最喜欢的形象和性格，最终设计出来的智能教师会反映出学生目前的心理状况。

    为风远思量身定制出的绿龙老师，竟然会无视下课时间，继续填鸭式教育，这证明学生自身就有固执、急躁、不遵守规定、暴力倾向等特点。

    学习能力是一等一的好，可是这思想品德……

    珍妮老师这一个月每天都要根据学生的学习情况为思想品德打分，这个品德分与学生未来挂钩，老师要对分数负责的。

    珍妮老师回忆起风远思的记忆力，这样优秀的学生，该怎么打分呢？

    风连竹不知珍妮老师的为难，他回