第四章 甲鱼也是鱼 (第6/7页)

己的见解。”

    曾一阳狡黠的一笑，就答：“如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。差不多就这个意思了可是我不这么理解。”，

    “哦，你说说，你是如何想的？”曾让顿时一乐，这小家伙，还真把自己随口说说的话当真了，两岁的孩子哪里明白好坏的道理。

    曾让轻视的表情，让曾一阳有些不爽，摆明了逗小孩玩嘛！曾一阳小眼珠一转，就说到：“难道受教育了，就一定是好人了？难道不受教育，长大了一定是坏人？”

    两个问题抛给了曾让，让他为难的是，这两个问题都不好回答，曾让当然明白教育是一种手段，一种育人向上，育人向善的方式，哪里有一定的事。

    “就拿父亲来说吧！”

    曾让奇怪的看着自己的儿子，为什么要拿自己打比方呢？

    “也没听爷爷是如何教育父亲的，早在父亲成年之前，爷爷就已不在了，可是也不是学好了吗？”

    曾让听着这话别扭，心说自己从来就没当过坏人，这么在曾一阳的口里，就成了浪子回头了呢？

    “还有城东的刘麻子，他爹每天都拿着棍子从城东撵着他，追到城西，可谓教之严了吧！”

    曾让不知不觉就让曾一阳给带了进去，点头想想，确实是这么回事。

    “可他抽大烟，偷偷将家里的田地卖掉，还网罗了一群人，整天在街头打架，难道说他们家的家教不够严厉，父亲不够负责吗？显然不是。说明人学坏是本性所为，哪里是教育的结果。”曾一阳面带笑容的问着端坐在太师椅中的曾让，他心里打的小算盘就是，他曾一阳，天赋异禀，将来肯定不会学坏