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他记得教临临的那一年，他一心想当个好老师，认为想要扮演好老师这个角色，就要走入学生的内心，和学生们成为朋友，但却没把握好作为老师和学生的距离。赵临是他最喜欢的学生，不仅是因为他的个性，他的坦率，更是因为他当时早就没把他当学生，而是当作自己的弟弟，或者是别的关系更亲密的人。

    然而也正因为这样，崔卓后来被调到了寨顶镇中学教学。他刚到这儿来的时候是高一的班主任。

    当时有个学生叫谢州，家庭情况非常复杂。单亲，父亲酗酒，只能去做搬砖的工人，打一些短工。他还有个读小学六年级的弟弟，生活压力非常大。

    谢州没办法住宿，每天下午上完课就得回家做好饭给弟弟吃，平时也要早起把早餐和午餐都做好，让弟弟带去学校。

    谢州从初中就一直在这个中学，老师们把他的情况告诉新来的崔卓，平时国家有什么助学金的政策，崔卓都会帮忙留意和争取给他。

    他带着那一届学生一起上到高二，那一年香港的某个基金会找到学校，愿意为品学兼优的几个学生负担接下来的学费，甚至是考上大学之后的赞助费。谢州是受资助的学生之一，但受赠仪式的那一天，谢州缺席了。崔卓帮他跟基金会的负责人解释，仪式之后第一时间按照入学时填的地址找过去，遇见了到门口扔垃圾的谢州，一瘸一拐的，垃圾铲上面都是玻璃渣子。

    是家暴。酗酒后的父亲将生活的不如意全都发泄在他和弟弟的身上。他反抗过一次，他爸便把怒气全发泄在他弟的身上。他没办法随时守着他弟，后来便也不反抗了，学会了用什么姿势挨打，那个人的怒气会消失得快