第31节 (第1/8页)

    毕竟……

    谁会没事干想去领导/班主任家啊？

    摄制组一走，霍玦就迫不及待地拉着爸爸来找临临了。

    对于教临临写作业这件事，霍玦已经期待了不知道多久，早在开始有作业的时候，他就已经在为这方面做准备了，脑海里模拟了很多少次该如何告诉顾临临这一切。因为他真的很享受这种被顾临临需要着的感觉，临临没有他不行的。

    霍玦小朋友的准备也确实充足，介绍得十分有条理，把这些杂乱的作业安排得明明白白，一下子就清晰了。

    简单来说就是写一天，玩一天。

    好比周一是看图认字，那周二就是做小手工，周三是练习写数字，周四就是玩拼图，周五大小字母连线，周六周日就会有一个大项的艺术创作。

    霍玦还不忘安慰临临，虽然听起来好像每一天的内容都挺多，但实际上把这些一口气全部做完，大概也就是二十来分钟，不到半小时的样子。

    当然，这是以霍玦这种人类高质量学霸小孩的标准来说的。

    顾临临会耗时多久，那就不好说了。

    反正这一整个作业包是一周的量，想什么时候写，想先完成哪个后完成哪个都可以。某种意义上，对作业的分配，也是学校希望孩子能够学到的内容之一——如何合理地安排自己的时间。

    大多数的小朋友都会偷懒，选择在周日的最后一个晚上，用一支笔创造一个奇迹。

    但霍玦却并不建议顾临临这么做，因为……

    “有些作业是没办法在最后一口气写完的。”

    好比，他们有一个长期的作业——植物观察报告。学校专门发了一个厚厚的报告本