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陈友之找到一个略角落的地方坐了下来，他再次站上那个板凳，回头把自己觉得没写好的字擦掉，重新书写，然后面对着下面的学生和独树一帜的陈友之，他扬声道：“有谁能够告诉我，黑板上的字是什么？”

    这些才刚刚摸了几天课本的孩子们，质量参差不齐，大部分孩子都没有受过任何启蒙教育，面对李光久的问题都只回敬茫然的神色，但也有一部分孩子在年幼时受过一些来自家人的熏陶，他们知道，但是他们不敢说。

    只有陈友之坐在最后面，高高的举起了手。

    李光久看向他。

    陈友之缓缓开口：“中华人民共和国。”

    他们相视而笑，陈友之道：“老师能跟我们讲讲，中华人民共和国的起源吗？”

    他朝李光久抛出了一个问题，似乎丝毫不担心李光久回答不上来，他甚至还别有用心的加上了一句：“为什么要叫中华人民共和国呢？”

    李光久没有犹豫：“中华人民共和国乃我们大家的国家，乃人民的国家。”

    他顿了顿，敲了敲黑板：“有人会问，什么是国家。”

    他看向下面的学生：“知道家的请举手。”

    所有的孩子们都举起了手。

    “那知道国的呢？”

    底下的孩子中，有人举起了手，有人还在迟疑，有人径直沉默着。

    于是李光久拿石笔把国字画了个圈：“今天我们来讲國这个字，國字外面一个口，里面是一个或，古从或，后又到國，即代表邦……”

    李光久的声音没有什么标识性，甚至还未摆脱童稚的象征，他变声期还没到，声音很清脆，就像黄莺鸟雀，很是响亮。

    陈友之脸