第34章 教育 (第3/4页)

…那我要怎么办？”

    “你们小孩子吵架，你可以先跟爷爷奶奶说，或者回来跟我说，当然，如果一时间找不到爷爷奶奶，我又不在，对方还动手打你，这个时候你才能跟对方干，打不过也没关系，但是不能认怂，只要错不在你，爸爸永远站在你这一边帮你。”

    “你怎么这样教孩子呢？”旁边赵彩霞闻言不满地道。

    “妈，我有我的想法，在这件事上你别管。”宋词认真地道。

    在赵彩霞他们这一辈人中，对孩子的教育方式，都是与人为善，遇事忍耐，尽量不要与人动手，即使被揍，也是事后去找对方大人，最后大事化小，小事化了。

    宋词小的时候就是被他们这样的教育，他想息事宁人，但却被认为是?包，处处针对，有的时候奋起反抗，错不在他，最终的结局却是上门道歉，各打一板，那憋屈劲甭提。

    后来宋守仁夫妻俩相续外出打工，把他丢给了爷爷照顾，这种情况才有所改变。

    爷爷的一生经历颇为传奇，读过私塾、入过道门、当过乞丐、参过战，一生几乎都在与天斗，与人斗。

    所以他的教育方式正好与宋词父母相反，只要错不在自己，就要奋起反抗，跟对方干，干输了没关系，但一定要有反抗精神。

    爷爷对宋词的影响很大，后来选择上警校，可能也与此有关。

    “你呀……”

    见宋词坚持，赵翠霞有些无奈，又有些不高兴。

    “妈，现在不是过去，人善被人欺，而且暖暖还是女孩子，长大了会吃亏的。”宋词出言解释道。

    赵彩霞闻言不作声。

    宋词继续道：“而且我想暖暖长大了，性格要像她mama，独立坚强，有自我主见，而不是性格软弱，人云亦云。”

    说到这个儿媳