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分卷阅读3 (第3/4页)
表现分析,她有46.85%的几率,在将来患有一名反社会性人格症状。” “听起来挺酷!”托尼瞟到佩珀要杀人一样的眼神,瞬间改口:“你们有什么办法?” 佩珀坐回椅子上:“我想给阿什丽请一名家庭教师。” “家庭教师?”托尼不敢相信:“有了我还需要什么家庭教师?” “准确的说,是一名能够在生活上引导她积极向上的指引者。”佩珀掏出笔记本电脑,打开一份档案:“彼得·帕克,中城高中一年级生,父母原来为CIA工作,现已意外身亡。目前由叔叔婶婶扶养,家庭结构简单,家室清白,成绩优异,最重要的是人品。”佩珀把电脑拿给托尼:“他为人善良,乐于助人,脾气也十分温顺。” 托尼随手拿起电脑:“为人善良?乐于助人?他不会是新时代扶老奶奶过马路的优秀青年代表吧?” “你说的没错。”佩珀一本正色的回答道。 “哈?”托尼差点没把手里的笔记本甩出去:“不行不行,我不能让这种呆子来教我的女儿!” “斯塔克先生。”贾维斯的声音响起:“我认为,阿什丽小姐正需要交往这种极其富有正义感和同情心的同伴,帕克先生在很多方面都会给阿什丽小姐正面的指引。” “为什么是个男孩子…”托尼嘀嘀咕咕:“换成女孩子不行吗…” “有两点原因。”佩珀收起电脑:“第一,我认为阿什丽身边需要出现像彼得这样的异性,让她认识到世界上除了有像她老爸一样不靠谱的花花公子之外,也有很多优秀的青年;第二。”她认真的看向托尼:“我怕杂志传出,斯塔克集团CEO,诱拐高中少女上
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