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节课的时间给大家讲评一下这份试卷——”

    李霖铃举手：“老师，戚程和时宇的试卷还没收到呢。”

    正在连接多媒体教学设备的语文老师动作一停，接着笑道：“急什么，老师还能把他们的试卷吃了？”

    教室里一片笑声，语文老师打开PPT说：“既然你们都等着急了，老师也废话不多说。今天在这里我要表扬我们班的两位同学，你们都知道是谁了吧？”

    “对，没错就是时宇和戚程同学！他们一个考取了150分的满分，另一个本来也应该得到150分的满分。为什么是本来呢，你们都知道故事总还有一个但是在等着你。想知道的原因同学要专心听讲了，今天我们先从作文开始讲起。”

    “咱们先来看时宇同学的作文。”

    白板上投放着的正是时宇作文部分的扫描，语文老师续说：“他的逻辑很严谨，言之有物，通篇读下去通顺舒服。行文层进，立意深刻，这一篇文章当得我们这一次考试的范文。至于戚程同学嘛，在请大家欣赏戚程同学的这篇佳作之前，老师先给你们分析一下他的作文的优点。语言犀利，立意另辟蹊径，发人深省，非常能说服人和打动人的一篇文章。甚至在引经据典，辞藻华丽上远胜于时宇同学。但是……一言难尽，同学们直接看吧。”

    语文老师放了大招。

    两篇扫描的作文同时呈现在所有人面前。

    苟梁：“……？！”

    时宇：“……咳咳。”忍住不笑！

    全班同学：“……哈哈，没有对比就没有伤害。老师你太狠了！”

    只见一篇可以送呈钢笔字书法比赛的作品旁边，一篇……小学生字体十