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以暴制暴自然是错误的，大人以暴制暴，只会给甄宝做出错误的示范。唯一的办法就是自己先保持冷静，同时帮助甄宝说出她的感受，让她的大脑尽快恢复理性。

    当然……这个也是说起来容易，做起来难。

    在宋山竹和甄岚掉了一大把的头发之后，终于让甄宝学会，疲劳烦躁的时候需要放松休息，而不是哭闹不止，愤怒的时候，可以打枕头和沙发，而不是打人，身体和心里有什么不舒服的时候，要把它说出来，而不是乱发脾气。

    遵守规则、控制情绪的学习过程，对于高需求的孩子来说，的确要比普通孩子艰难得多。

    何况甄宝还不仅仅是一个高需求的孩子，她同样是一个智商和情商都非常高的天才。当然，再聪明绝顶的天才，在两岁的时候，也不会有征服星辰大海，成为一名顶尖的科学家的远大理想。甄宝的聪明才智更多的用在想办法多吃两口自己喜欢吃的东西，多买两个自己喜欢的玩具上——她会一次又一次地试探宋山竹和甄岚的底线，试探两人制定的规则是不是永远牢不可破，她可不可以为自己争取到最大的利益。

    这就需要宋山竹和甄岚更有耐心和智慧，不断地去和甄宝较量和沟通。

    否则，即使在甄宝面前仅有一次没有原则，甄宝就会不再将她们制定的规则放在眼里，同时认为大人是可以欺骗的，是言而无信的。

    宋山竹甄岚和甄宝之间的拉锯战，一直持续到甄宝进入幼儿园大班，在甄宝进入幼儿园大班的时候，她终于在两人的正确引导下，成为了一个充满热情和活力、有主见、有同理心、有创造力的孩子。

    幼儿园大班的老师，